ALUMNOS QUE PRESENTARÁN EXAMEN GLOBAL: ( Incluye los 5 bloques del libro).

MARIAM

TEMARIO: 

Congruencia entre lo que se piensa, dice y hace. p. 32.
La importancia de recibir Formación Cívica y Ética en la escuela. p. 38.
La diferencia entre ética y moral. p. 41.
La diferencia entre reglas y normas. p. 51.
Situaciones que atentan contra la salud  e integridad de los adolescentes. p. 117 y 118.
Derechos de los niños y los adolescentes. p. pp. 80-81.
Organizaciones de la sociedad civil que defienden,  dan vigencia y exigen el respeto a los derechos humanos.
Generaciones de los derechos humanos. p. 178.
Organizaciones de la Constitución política. p. 178.
Los derechos humanos y sus características. p. 177.
La toma de decisiones mediante la votación. p. 207.
Violencia intrafamiliar e instituciones a las cuales se puede recurrir en caso de padecer violencia en el hogar. p. 217.
Vías para resolver conflictos de manera no violenta. p. 161.
La equidad de género y propuesta de  acciones para promoverla.
Los estereotipos y las acciones para erradicarlos.
Acciones para establecer una relación respetuosa hacia la naturaleza.
Acciones para contribuir a una relación armoniosa en la escuela.

ALUMNOS QUE PRESENTAN EXAMEN FINAL ( Sólo el bloque 5)

GERMÁN
DANIELA A.
ANGEL
YOALI
YOSHI
IVETH
KIARA
AXEL
TOÑO
PAOLA
JOYSSE
RAMÓN.

TEMARIO:
Las preguntas que les dicté en clase. Las resolverán mañana en el salón. Favor de llevar el libro.

TAREA

LUNES: Lleven información impresa sobre el tema que eligieron  y fichas de trabajo.

MIÉRCOLES:  Lleven información sobre alguna de las páginas web que les copié en el pizarrón (Inegi, injuve, inmujer, etc.)  así como propuestas de acción para evitar el problema.

Llevar todo el material necesario para realizar la exposición. Papel (elijan un papel amplio; recuerden que es un proyecto), colores, pegamento, papel de colores, imágenes, etc.