ALUMNOS QUE PRESENTARÁN EXAMEN GLOBAL: ( Incluye los 5 bloques del libro).

MARIAM

TEMARIO: 

Congruencia entre lo que se piensa, dice y hace. p. 32.
La importancia de recibir Formación Cívica y Ética en la escuela. p. 38.
La diferencia entre ética y moral. p. 41.
La diferencia entre reglas y normas. p. 51.
Situaciones que atentan contra la salud  e integridad de los adolescentes. p. 117 y 118.
Derechos de los niños y los adolescentes. p. pp. 80-81.
Organizaciones de la sociedad civil que defienden,  dan vigencia y exigen el respeto a los derechos humanos.
Generaciones de los derechos humanos. p. 178.
Organizaciones de la Constitución política. p. 178.
Los derechos humanos y sus características. p. 177.
La toma de decisiones mediante la votación. p. 207.
Violencia intrafamiliar e instituciones a las cuales se puede recurrir en caso de padecer violencia en el hogar. p. 217.
Vías para resolver conflictos de manera no violenta. p. 161.
La equidad de género y propuesta de  acciones para promoverla.
Los estereotipos y las acciones para erradicarlos.
Acciones para establecer una relación respetuosa hacia la naturaleza.
Acciones para contribuir a una relación armoniosa en la escuela.

ALUMNOS QUE PRESENTAN EXAMEN FINAL ( Sólo el bloque 5)

GERMÁN
DANIELA A.
ANGEL
YOALI
YOSHI
IVETH
KIARA
AXEL
TOÑO
PAOLA
JOYSSE
RAMÓN.

TEMARIO:
Las preguntas que les dicté en clase. Las resolverán mañana en el salón. Favor de llevar el libro.

TAREA

LUNES: Lleven información impresa sobre el tema que eligieron  y fichas de trabajo.

MIÉRCOLES:  Lleven información sobre alguna de las páginas web que les copié en el pizarrón (Inegi, injuve, inmujer, etc.)  así como propuestas de acción para evitar el problema.

Llevar todo el material necesario para realizar la exposición. Papel (elijan un papel amplio; recuerden que es un proyecto), colores, pegamento, papel de colores, imágenes, etc. 

TAREA: IMPRIMIR LISTA DE COTEJO

El lunes 29 del presente mes presentarán su periódico mural o tríptico ante el grupo. Recuerden que mostrarán su trabajo a sus compañeros y expondrán sobre lo que estuvieron escribiendo en las fichas u hojas que me fueron entregando respecto al tema.

Antes de presentar su trabajo y la exposición deben llevar consigo un instrumento de evaluación. Aquí lo publico: LISTA DE COTEJO, así que les pido que por favor sigan el link  y  la descarguen y revisen cada rubro, ya que si cumplen con cada punto allí señalado obtendrán la totalidad del porcentaje asignado al proyecto.

Nota: Cada uno, de manera individual, debe imprimir su lista de cotejo y entregármela antes de comenzar la exposición.
Cualquier duda o aclaración aquí les dejo mi correo electrónico: anirak_h@hotmail.com

TAREA

En equipos, así como trabajaron el viernes de la semana pasada, deben llevar la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. De preferencia llévenla impresa, si no es posible pueden descargarla en su lap. Al menos dos Constituciones tiene que llevar cada equipo para que puedan trabajar.

TAREA PARA MAÑANA JUEVES

El día de mañana realizarán un cartel. A continuación les indicaré con quienes van a trabajar y qué tema les toca. Deben llevar por equipo una cartulina, imágenes, colores e información impresa. No olviden que su cartel deberá contener varias frases breves (por ejemplo: “No a los crímenes de género”).

Tema: Equidad de género. Regina, Juan Pablo, Priscila, Iveth y Daniela Alarcón.

Tema: Derecho a la libertad de expresión. Mayoral, María José, Germán y Paulina.

Tema: Respeto a las diferencias. Alejandra, Mariam, Agustín y Yoshi.

Tema: Derecho a una vida digna. Yoali, Francisco, Toño, Daniela Raygosa y Paola.

Tema: Respeto a las minorías. Ramón, Abraham, Kiara y Joysse. 

TAREA PARA EL JUEVES

El día jueves realizarán un cartel. Deben llevar todo lo necesario para ello.
- Cartulina.
-Colores.
-Plumones.
etc.

TAREA

El día de mañana comenzarán la presentación de sus proyectos, por lo que no deben olvidar llevar los siguiente:

• Texto impreso.
• Línea del tiempo.
• Lista de cotejo. 

Cada alumno debe imprimir la siguiente lista de cotejo:

LISTA DE COTEJO

Proyecto: Personaje histórico: _____________________

ALUMNO: _________________________________________________________________

GRADO: ____     GRUPO: _________             CALIFICACIÓN OBTENIDA: ______

No.	Criterios	SI	NO
1	El alumno realiza las indicaciones solicitadas por el docente en tiempo y forma.
2	El alumno trae los materiales necesarios para trabajar en clase.
3	El alumno se dedicó al diseño del producto durante la clase.
4	El producto final está escrito de manera correcta y sin faltas de ortografía.
5	El producto final se entregó impreso.
6	El alumno cuidó la presentación del texto escrito, el cual no contiene rayones, manchas y/ o tachaduras.
7	El equipo cuida la presentación de la línea del tiempo, la cual no contiene rayones, manchas y/o tachaduras.
8	El alumno se expresa de manera fluida.
9	El alumno expresa un dominio del tema.
10	El producto final se entrega en la fecha requerida.
	TOTAL
Observaciones:

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL SALÓN DE CLASE

El lunes en clase realizarán las siguientes actividades:

- Leer las páginas 158 y 159.

- Subrayar ideas principales.

- Realizar las actividades de las páginas 159 y 160. 

Si terminan su actividad y les queda tiempo reúnanse con sus equipos y seleccionen la información que utilizarán para su proyecto sobre personajes. Guíense de las preguntas: ¿Quién es? y ¿Qué hizo? 

A continuación les indicaré los equipos conforme al nivel de inglés  y  los personaje que les tocará: 

Avanzado:

 

1. Alejandra, Paulina, Paola y Mariam: Martin Luther King. 

2. Regina, Ramón, Toño y Ángel: Che Guevara. 

Intermedio:

1. Daniela Raygoza, Agustín y Daniela Alarcón: Gandhi, 

2. Kiara, Abraham y Axel: Emiliano Zapata.

3. Yoali, Iveth y Joysse: Madre Teresa.

4. Juan Pablo Y Germán: César Chávez. 

Básico: 

María José, Yoshi, Francisco y Priscila: José Martí. 

AVISO

Hola chicos,
Le informo que ya no será necesario que lleven la tarea que les pedí. No lleven las imágenes alusivas al acto, pues se acordó con la maestra Adriana poner otra cosa en la mampara.

Los que van a participar y requieran folder no olviden llevarlo. Debe ser color Beige.

No olviden ir con uniforme de gala.  

TAREA

El lunes 23 como ya saben nos corresponde realizar el acto cívico. No olviden que nuestra escuela cumple 75 años; por esa razón, realizarán un poema o un escrito de una o media cuartilla para homenajearla. La fecha de entrega: lo más pronto posible!!! (Todos deben participar en la realización del mismo)

Puntaje extra al mejor poema o escrito.


Quizá esto pueda ser un pequeño ejemplo:

En estos 75 años

festejemos con alegría

a nuestra querida Motolinía.

…(podrían continuar)

Llevar foami con brillantinas color gris. Se utilizará para adornar la mampara. ( llevar uno por persona. Sólo 10 piezas)

TAREA

LUNES

Investigar lo siguiente:

• ·         Qué son las comunidades indígenas.  
• ·         La lucha indígena por la defensa de sus tierras.
• ·         El EZLN